東京八王子西ロータリークラブ会長賞

「月と太陽」
陶鎔小学校6年　佐藤　克哉

「月と太陽」はデューイがいなかった時の町とデューイがきたときの町の明暗を表現しています。 とうもろこしは町の名産です。手は図書館にこない人が少しずつデューイを見に図書館をたずねていることをあらわします。色の強弱をできるだけ強くしました。できるだけ色えんぴつを使い仕上げました。

読んだ本：図書館ねこデューイ
作:ヴィッキー・マイロン

最優秀賞

「ぎざ耳のラグ」
由井第三小学校6年　田沼　ちあ

これは、ぎざ耳のラグがお母さんに森で生きる術を教えてもらい、色々な事を体験してオリファントの沼地で生きていくという話です。「じっとしていなさい。」とモリー母さんに言われたにも関わらず、外に出てクロヘビにおそわれそうになり、モリー母さんが助けに来てくれました。命をかけて子どもを守るという親子のきずなはすごいと思いました。

読んだ本：ラギーラグ
作:アーネスト・T・シートン

優秀賞

「ケニーとグレイアム」
清水小学校4年　池田　結翔

いつもは本が大好きで家で本ばかり読んでいるウサギのケニー。竜のグレイアムを助けるためにケニーはいっしょうけんめいかばった。グレイアムをころそうとする人々をとめたところに感動してこの場面を描きました。グレイアムのきびしい表情がうまく描けたと思います。

読んだ本：ケニー&ドラゴンー伝説の竜退治ー
作:トニー・ディテルリッジ

「アスラン王の復活(ナルニア国物語より)」
第七小学校6年　宇部　由季子

自らを裏切った人までも、自らをぎせいにして救おうという万物の王アスランの姿に心をうたれて、ぎせいになったアスランが力強く復活する場面を描いてみようと思いました。天空からの光を全身にあびながら、雄々しく復活の雄叫びをあげるアスランを気高く表現できるように努力しました。

読んだ本：ナルニア国物語　ライオンと魔女
作:C・S・ルイス

「いつもいっしょに」
横山第一小学校4年　桜山　ここね

私は、犬が大好きで、たくさんの犬の本を、読みました。その中でもこの本が一番好きです!主人公のみもは、犬のソックスをかいます。その時、お母さんと『10の約束』を、守ります。ソックスが死ぬ時までかわいがります。私も私のかっている犬をさいごまで大切にしようと思いました。

読んだ本：犬と私の10の約束
作:佐藤　まきこ

入選

「平和で楽しい老稚園」
横山第一小学校6年　中西　諄太

ぼくは、この本を読んで、一日一善運動と、お年寄りを助けるのは、すごくいいことだなとあらためて思いました。幼稚園を改造した老稚園をつくり、みんなで園庭で輪になって踊っているシーンが心にのこりました。お年寄りたちの楽しそうなところが表現できたと思います。

読んだ本：ぼくらの天使ゲーム
作:宗田　理

「ネバー・ギブアップ!!」
大和田小学校4年　中山　太洋

やく動感を表現するために、ボールや人にかげをつけたところが工夫したことです。特にボールが遠くから飛んできたように見せたかったので、ボールを大きく、ゆがんだ形で描き表しました。みんなで力を合わせてゴールをねらう場面を想像しました。 ネバー・ギブアップが、絵を見た人に伝わるといいです。

読んだ本：ぼくらの最強イレブン
作:宗田　理

「大切なココロ」
椚田小学校4年　野地　菜々子

主人公ヒロキは、成長しながら、変化していく天然ものの自分のココロが、大切だと気付きます。私も、一つの気持ちだけではなく、いろんな心が、あるのが、大切だなぁと思って、この絵を描きました。 優しい気持ち、迷う気持ち、かなしい気持ち、いじわるな気持ち、オシャレな気持ち、ふわふわする気持ちなどをもようにして、描きました。

読んだ本：ココロ屋
作:梨屋　アリエ

「にらみ合い」
下柚木小学校5年　藤嶋　凌大

ぼくは「オオカミ少年ドルフィ」シリーズが大好きです。 ドルフィが悪者のギンバに追いつめられたピンチの様子をかきました。ドルフィのきん張してこわくなった顔を見てもらいたいです。ぼくはドルフィがうたれて死んでしまうのでは、と思ってドキドキしました。

読んだ本：オオカミ少年ドルフィ銀のわな2
作:パウル・ヴァン・ローン

「救われた村」
七国小学校6年　森部　由楽

この話は、村で一番弱虫の少年が「禁じられた山」という登っては生きて帰れない山に登って村の危機を救って帰って来る話です。私がかいた絵のポイントは、少年が村を救っているイメージで村を手に持っているところです。救われた村は、もとどうりとても明るく平和で、生き生きとしているところをかきました。周りの風景はとてもやさしくかいたので「禁じられた山」がとてもおそろしく目立って見えるようになっています。

読んだ本：ローワンと魔法の地図
作:エミリー・ロッダ